Os objetivos desta postagem são:
- Desinibir o aluno para falar em público , desenvolver a oralidade, despertar no educando o gosto pelas artes e conhecer as características de importantes obras de arte e seus autores.
Johannes Vermeer nasceu em 1632, na cidade de Delft, filho de Reynier e de Digna Vermeer. Durante alguns anos fez seu aprendizado em pintura e em 1653 foi admitido na Associação de Saint Luke of Delft, como mestre.
Vermeer foi um dos maiores pintores holandeses do século XVII, e mesmo sendo tão randiosa, sua obra permaneceu esquecida até meados do século XIX. Somente 35 de suas telas são conhecidas e nenhuma parece ter sido vendida.
Uma grande parte de seus trabalhos retratam cenas domésticas com uma ou duas figuras lendo, escrevendo ou tocando instrumentos musicais. A utilização da luz pelo artista sempre foi feita de forma esplendorosa e suas pinturas transmitiam muita paz, talvez devido às suas próprias meditações e análises do mundo que o cercava. Suas telas apresentam grande precisão na composição e na representação do espaço.Jan Vermeer faleceu em 1675, em Delft, aos 43 anos.
Fonte de pesquisa: http://www.arteehistoria.com.br/
SUGESTÃO DE ATIVIDADES:
Primeira parte:
- Leitura do texto.
- Pintura com lápis de cor da “Moça do brinco de pérola” , sem mostrar como é a pintura original.
- Após a pintura, mostrar para os alunos as cores da pintura original.
Moça do brinco de pérola - Vermeer
Segunda parte:
Levar cópias de obras de arte:
Reprodução das obras de arte com:
- Colagem de papel ou cascas de ovos, lãs, tecidos, folhas secas...
- Desenho com lápis ou carvão. (pode ser de brasa)
- Pintura com guache ou outra tinta.
- Pintura com flores...
- Recolher os trabalhos.
- Veja alguns modelos, os alunos tem muita criatividade, com certeza saberão fazer a releitura de forma muito criativa.
Terceira parte
Trabalho em grupo:
- Os alunos deverão pesquisar biografias de outros pintores
- Apresentar oralmente a biografia do pintor num cenário como o de alguma tela famosa do artista. Apresentar os personagens atrás de uma moldura caracterizados como na pintura. Atrás da pessoa colar um fundo como o fundo da tela original.
Exemplo com a Monalisa.
- Fotografar o aluno caracterizado durante a apresentação.
- Marcar uma data para entregar a foto e o texto da biografia digitados.
Exposição de trabalhos:
- Exposição dos trabalhos da segunda e da terceira parte da sugestão.
- Uma biografia resumida do artista deverá ser colada ao lado da foto, ou os alunos do trabalho explicam aos visitantes.
- Exposição de fotos de manifestações artísticas populares. Veja um exemplo:
